心情的小学生作文

　　“嘀铃铃”，“嘀铃铃…”正当同学们玩得正高兴的时候，一声清脆地铃声响了起来，同学们只好回到教室里。但同学们仍旧讲话的讲话，打闹的打闹，此时不知是谁说了一名：“老师来了！”教室里霎时鸦雀无声。数学老师手拿试卷走进教室。

　　同学们见数学老师手中的试卷，大家心里格外紧张。老师开始发试卷了，得到试卷的同学 脸上都有一分严肃，大家审完题后开始答卷了。只听见教室里只有沙沙的笔声。

　　我得到试卷后，也把题审了一遍，然后开始写数学试卷。我认真的在做计算题，心想：计算这么简单，“我”一定能考100分。正当我心里乐滋滋的时候，开始写应用题，一道，二道，三道……我发现最后两道题我不会做，心想：就剩下这两道题了，可是我都不会，怎么办？哎，如果上节课老师讲这两题时，我认真听讲，也不会造成现在这样，况且这两道题20分呀！就算其它的我都对了，也只能得80分，怎么办好？正当“我”十分心急的时候,我想到了坐在我前排的好朋友小李。他的数学在班上名列前茅，并且我是他的好朋友，他一定会帮我这个 忙的。

　　于是，我从草稿纸上撕了一 张纸下来，在上面写着：我的好朋友小李，我应用题5和6不会做，请把过程写在纸上，谢谢。写完后，我把纸条扔了过去，并敲了他的桌子，让他把纸条打开看了片刻，有些犹豫，他想：如果我帮他把答案告诉他，说不定他以后会用这种手段骗父母，但我不告诉他，可我们是好朋友，他会生气的。他用笔在纸上写子了些字，又扔了过来，我想，不愧是我的朋友，一定是他把答案告诉了我。

　　我乐滋滋地去拿纸条，忽然在一只手把纸条抢了过来，拿走了，对我狠狠 的看了一眼后，扔下了一句话“下了课后去办公室。我心想：“不妙，老师知道了我向小李问应用题怎么做的事情。哎，我真是的，还连累了小李。”我像泄了气的皮球，闷闷不乐。

　　下了课，我俩来到了办公室，老师把纸条拿了出来，让我看。我看了后，大吃一惊，只见上面写着五个大字：自已动脑筋！我傻了眼，结果我不但扣了分，并且老师还要叫家长明天来学校。